问答题
确定班集体的发展目标 2.建立班集体的核心队伍
嗖嗖题整理有大量高等教育、资格考试类试题答案,Ctrl+D收藏备用!
更多答案
发布时间:2022年04月19日
相关试题
查看全部
__1确定班集体的发展目标2、建立班集体的核心队伍3、建立班集体的正常秩序
__(1)确定班集体发展目标(2)建立得力的班集体核心(3)建立班集体的正常秩序(4)组织多样化的教育活动(5)培养正确的舆论和良好班风
确立班集体的发展目标2.建立班集体的核心队伍3.建立班集体的正常秩序4.形成正确的集体舆。论和良好的班风 良好课堂气氛的营造策略:
班集体形成条件(班主任如何组织培养班集体)(1)确定班级发展目标,__是形成班集体的__。(2)建立班集体核心队伍(3)建立班集体规则秩序(4)组织多种多样活动(5)培养集体舆论和班风班级中的非正式群体(填空)
__:确定班集体发展目标;建立班集体的核心队伍;建立班集体的正常秩序;组织形式多样的教育活动;培养正确的舆论和良好班风
__1.确定班集体的发展目标;2.建立班集体的核心队伍;3.建立班集体的正常秩序;4.组织形式多样的教育活动;5.培养正确的舆论和良好的班风。
__确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体的核心;(3)建立班集体的正常秩序(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。
__:(1)确定班集体的发展目标:(2)建立得力的班集体核心:(3)建立班集体的正常秩序:(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。
.确立班集体的发展目标是培养班集体的重要措施。对于班集体发展目标,以下说法错误的是()
A、班级目标必须由班主任,学科老师和全班同学共同探讨确定
B、班集体的发展目标一般可分为近期目标、中期目标和远期目标
C、目标的提出应由易到难、由近及远,逐步提高
D、班集体的发展目标是班集体形成的基础
__答:1)确定班集体的发展目标;2)建立班集体的核心队伍;3)建立班集体的正常秩序;4)组织形式多样的教育活动;5)培养正确的舆论和良好的班风。
推荐试题
换一换
唯物辩证法认为,事物运动有两种状态,它们是
下列各测定数据或计算结果的有效数字位数分别是:pH=9.46__, 4.12×104__, 20.12%__,
京沪高速铁路的建成,将极大调动我国经济最发达地区的资源,对整个国家发展产生巨大的辐射作用。京沪高速铁路的建设( )
176 470.59元题目45未回答满分2.00未标记标记题目题干我国从1996年开始到2008年中央银行曾连续( )次降息。选择一项:
目1:王侯头顶堪走马,宰相肚里能撑船。班组长要有这样的度量与胸怀。答案:正确题目2:例外管理原则就是要紧抓规范化管理。答案:错误题目3:班组长要有感恩的心,要学会感激在背后支持你的班组成员。答案:正确题目4:新任班组长角色转变的关键在于,要改变自己的定位,调整自己的身份图像。理解骨干员工和班组长岗位职责的不同。答案:正确题目5:班组长要有一定的价值弹性,即要能包容、承受员工不能承受的压力、委屈等。答案:正确题目6:班组管理的特点是关注"关系"。答案:错误题目7:在班组管理过程中,有时候,暂时的回避也是班组长对待冲突的一种方法。答案:正确题目8:根据权变管理理论,文化水平普遍比较低的班组,在管理中要更多地运用命令的方式,显得比较专制一些;而对文化素质较高的员工则不宜用这种方法,应该更加以人为中心,多征求大家的意见,这也是一种权变。答案:正确题目9:班组长要有使命感,要考虑所做的事情能使多少人受益,。而不是仅仅为自己利益思考。答案:正确题目10:管理的目的就是消除矛盾。答案( )
《中华人民共和国职业教育法》颁布的时间是( )。
若同一宗房地产设定若干个抵押权时,并在同一时点登记,拍卖抵押房地产后抵押权人按( C )清偿债权。
可燃物、氧气、点火源是燃烧的必要条件。(1.0分) 正确答案( )
在建筑物、构筑物、电气设备上能产生的电效应、热效应、机械效应具有较大破坏作用的雷属于( )
根据长沙市中长期教育改革和发展规划纲要(20XX—2020),到20XX年,我市学前三年教育毛入园率要达到多少?栉缏歐锄棗鈕种鵑瑶锬。栉缏歐锄棗鈕种鵑瑶锬奧。
产品的生命周期的判断标准通常是 [ ]
已知相互独立的随机变量
基于供应链管理的价值链分析用于考察企业的五项基本活动、四项支持活动,其中四项支持活动是指企业基础结构、人力资源管理、技术开发和采购活动。( )
设(1)判断(2)求
关心爱护全体学生是教师的基本义务。
下列有关藻类植物存在的意义,叙述不正确的是( )
讨论关于x的不等式ax>b的解的情况.
一束线偏振光以45°角从空气入射到玻璃的界面,线偏振光的电矢量垂直于入射面,试求反射系数和透射系数。设玻璃折射率为1.5。
通常荷载横向分布系的值小于1,且没有负值。 ( )
(2019·湖州24)课堂上,老师演示氢气还原氧化铜实验时,试管内壁出现光亮的紫红色。科学兴趣小组重做了这个实验,小明发现试管内壁显砖红色。为什么会出现不同的颜色呢?是否产生了别的物质?小明查阅了相关资料。资料1:氧化亚铜是砖红色不溶于水的固体资料2:氧化亚铜能与硫酸反应,化学方程式为Cu于是,小明往试管中加入一些稀硫酸浸泡一段时间后,根据产生的现象得出结论:附着在试管内壁上的物质中含有氧化亚铜。(1)得出"附着在试管内壁上的物质中含有氧化亚铜"这一结论,依据的现象是__。(2)小明与其他几个兴趣小组的同学进行了交流,发现加热前:第一小组是在潮湿的试管中加氧化铜粉未的;第二小组氧化铜粉末堆积在试管底部;第三小组氧化铜粉末薄薄地平铺在试管内壁。三个小组其他操作都相同且规范。结果是第一、二小组实验后试管内壁都显砖红色,第三小组试管内壁显光亮的紫红色。通过比较分析,试管内壁出现砖红色物质的原因可能是__。(3)第三小组实验虽然很成功,但是实验后试管内壁不容易清沸。老师告诉他们这是由于氧化铜粉末铺在试管内壁上造成的。如何既让实验成功又不会在试管内壁留下难以清洗的铜?小明经过思考重新设计了一个实验:他选择一束光亮的铜丝,对铜丝进行__ 处理,将处理过的铜丝代替氧化锅粉末进行实验,达到了预期的效果。