有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促进受教育者智力发展的教育过程是( )
A、德育
B、智育
C、美育
D、体育
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教育者有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促使受教育者智力发展的教育过程是( ) 。
A、美育
B、智育
C、德育
D、体育
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________________是受教育
75.挫折教育：指让受教育者在受教育的过
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发布时间：2022年04月20日
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查看全部是指有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促进受教育者智力发展的教育过程
A、体育
B、智育
C、德育
__是指有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能、促进受教育者智力发展的教育过程。答案
教育者有目的、有计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促使受教育者智力发展的教育过程是()
A、美育
B、智育
C、德育
D、体育
德育是教育者按照一定（）的要求，有目的、有计划地培养受教育者品德的教育过程。
智育是有目的、计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进其智力发展的教育过程。
A、正确
B、错误
学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者__，有目的、有计划、有组织地对受教育者__，并通过受教育者__，以使其形成教育者所期望的品德的活动。
德育是教育者按照一定__的要求，有目的、有计划地培养受教育者品德的教育过程。[浙江省2008年4月真题]
__是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定社会需求和受教育者的身心发展水平，有计划、有目的地组织安排的。
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是()。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案，让其人为地遭受挫折
B.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
C.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
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