强调预防作用的控制方法是( 3 )

导水圈与反水圈的作用是什么?

南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，扁形（D）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传．下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是

(2013·江苏化学·15)一定条件下存在反应:CO(g)+HA.容器B.容器C.容器D.容器[参考答案]CD

家庭社会工作模式的特点是什么?

"Room situation"意思是房间状态,一般房间状态分为:住房已清洁、住房未清洁、空房已清洁、维修房等。[仔细分析上述题目,并完成作答]标准选择( )

在复平面中，复数

假设审计人员审查张颖在审查瑞丰公司2007年12月31日的资产负债表和该年度利润表时查明……要求:根据上述资料,指出该公司用成本法核算长期股权投资是否正确?指出存在的主要问题。

机动车的离合器应接合平稳、__，工作时不允许有异响、__等现象。

新闻媒体应当有偿开展突发事件预防与应急、自救与互救知识的公益宣传。( )

十五、为什么根据工作电流选取变频器,更能使其安全工作?

达尔文的进化论认为进化的机制是:() 分)

在单位(子单位)工程观感质量量化评价中检查到管道安装存在渗漏的将一票否决。 ( )

井下用机车运送爆炸材料时应遵守下列哪些规定( )

在中性点直接接地电网中发生接地短路时, 序电压最高。

试评述陈鹤琴的活教育理论(1)关于活教育的目的论。陈鹤琴提出活教育目标做人、做中国人、做现代中国人,代表了培养人的三个层面各有所指,是对人的素质从一般到具体提出的渐进性要求,强调了教育培养人的民族性和时代性。后来,他又把做现代中国人改为做世界人,这一目的论全面而深刻地概括了做人的内涵。做一个具有现代综合素质的新人体现了陈鹤琴的爱国主义精神和对人类的终极关怀。(2)关于活教育的课程论。主要的课程思想包括:课程应为目标服务;课程内容的选择应注重儿童的生活环境,以大自然大社会为中心;课程结构以五指活动为基本成分;课程实施应采用整个教学法、游戏式和小团体式教学。强调了课程的目标性、生活性、自然性、社会性、综合性、灵活性,突出了活教育的本质。(3)关于活教育的方法论。陈鹤琴把直接经验当作人进步的最大动力。他认为,做是儿童学习的基础、幼儿园里的一切活动,凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做。因此,教师在教学中鼓励儿童自己去做、去思想、去发现,是激发学习积极性的最有效手段。教师的责任是启发、引导、供给、评价。活教育的方法论强调实践教育,体现了主动学习、发现学习、自主学习、合作学习的过程,具有创新性。(4)关于活教育的教学原则。陈鹤琴根据心理学具体化、教学法大众化的指导思想提出了活教育的17条教学原则,体现了科学性、灵活性、活动性、主体性、民主性等特点,具有较强的实用价。

节约能源，提高能源利用率就必须[ ]

混凝土梁的主要质量问题是( )

已知一台显微镜有5X、10X、15X三个目镜，有10X、45X两个物镜，则这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是

已知△ABC中，sin